Pendant les deux semaines autour de la fête de la musique, présentation de 5 compilations et 3 fiches informatives à propos de la musique libre et des ateliers proposés
Prendre le prétexte des 140 caractères, du flux “blabla” et du ptinoiseau-logo pour jouer avec les mots et internet.
Concept : Découverte de twitter et jouer avec les mots grâce à un site “weirdo” qui fabrique des mots inventés
twitter - microblogging
jeux littéraires en lien avec la médiathèque
internet
tous public
facile
ressources : un compte twitter (uniquement pour cela), le site : , une imprimantes et du papier pour une présentation IRL.
online et IRL
super-court
collaboratif/participatif
Déroulement de l’atelier
Cette animation est proposée en accès libre avec accompagnement individuel.
Un mur de l’espace est dédié à l’accrochage des oiseaux et des bulles (comme sur l’ex ci-dessous) Chaque participation sur le compte twitter sera imprimé et collé dans une bulle.
une page d’accueil (netvibes) propose un petit explicatif de l’animation, un lien vers le site qui invente les mots et le fil twitter existant (avec qq exemples remplis avant)
Une fois qu’on a trouvé son mot (parmi les nombreuses propositions générées par le site), on ouvre un logiciel de traitement de texte (ou le bloc-note) pour écrire:
le mot
la définition inventée
un exemple de phrase avec le mot dedans
Ensuite on se connecte sur le compte twitter (le mot de passe peut changer pendant les heures de fermetures au public pour éviter les dérapages) et on poste successivement (attention au 140 car.) le mot, la déf et la phrase.
Si on est inspiré on peut essayer de jouer avec les mots déjà postés, on les ajoutera sur le mur.
Si on est pas inspiré : on peut lancer un mot (et éventuellement une définition). à charge d’un autre lecteur (follower) de se l’approprier et de proposer une phrase.
Le petit + qui va bien : avoir un écran avec le fil twitt qui défile à coté du mur.
Les exemples en images (clic, clic)
Presque pas TIC, mais c’est noël.
Inspirée par www.postitwar.com, cette année, l’espace multimédia propose un sapin à décoration collaborative :
C’est juste pour le plaisir de partager.
Contrairement à ce que l’on pourrait croire : il ne faut pas beaucoup “pousser” les adultes pour qu’ils s’emparent des crayons !
Atelier autour des serious games : les découvertes de l’été
Concept : Découverte des serious games
un portail netvibes proposant une sélection de “serious game” (enfants) et un blog “tumblr” pour que les participants puissent partager leur avis et ou commentaires.
serious games
idées aboutie
internet
tous public -enfants
facile
portail netvibes/blog tumblr
ressources : beaucoup de temps pour tester et choisir la 50aine de sites proposé
online
super-court à court : chaque site est relativement vite visité, la rédaction d’un article ou d’un commentaire sur le blog se veut assez courte.
Déroulement de l’atelier
Cette animation est proposée en accès libre avec accompagnement individuel.
La page d’accueil des PC renvoie sur le portail netvibes, qui renvoie vers les serious game et le blog.
un mode d’emploi très succint est presenté à côté de chaque ordi de l’epn.
la liste de tous les sites proposé est visible sur le panneau d’info et un code 2D permet de se l’envoyer par mail.
Pour les enfants et les parents qui voudraient continuer l’expérience à la maison ils peuvent accéder aux liens via un article sur le site de la médiathèque (via le portail de la collectvité) ou bien sûr je peux envoyer par mail à la demande.
le portail netvibes (clic)
le blog tumblr : supprimé car l’animation est fini
malheureusement, faute de temps de médiation, le blog n’a pas reçu d’articles participatif.
le code 2D (scan)
Fête de la musique - Présentation
Découvrir la musique sur Internet.
Je partage le diaporama qui va me servir de support à la présentation du 21 juin 2011.
L’idée : partager et montrer une série de liens et de ressources pour “trouver” de la musique sur Internet.
Cette présentation est loin d’être exhaustive : il a fallu faire des choix.
Internet, création graphique (ou presque) bureautique
online/offline
long : 2 ou 3 séances de 2h
Déroulé de l’animation
présentation du projet avec un CD compil’ exemple
visite de dogmazic : présentation du site, montrer comment trouver… création du profil
encourager les jeunes à fouiller, ecouter beaucoup de groupes pour se faire un “vrai” choix.
une semaine + tard on se retrouve, c’est encore mieux si chaque ado a joué le jeu et s’est créer une playlist sur dogmazix prête à être graver.
démo d’easydesign.fr
création de la pochette CD et de l’etiquette à coller sur le cd
télécharger les pistes audio
graver
finaliser la pochette cd avec insertion des fond et création de zone de texte pour les titres des morceaux
imprimer, découper , mettre en boitier
graver, vérifier
partir avec son cadeau.
Bonus : je travaille en médiathèque, aussi je fais une copie de tous les cd réalisé et des jacquettes et je les inclus dans le fond des disques audio. les usagers peuvent ainsi les emprunter et cela valorise le choix des ados.
avis perso : avec le temps, je commence à trouver easydesign limité, et je me demande si je n’utiliserai pas scrapblog à la place.
voici un support
Créer des Flip book - Folioscope
Le flipbook sous “toutes ses formes” ou presque
photo
video
dessin (optionnel)
bureautique (créer un tableau et insérer des images ou des caractères spéciaux)
internet
tous public, testé avec des enfants de 7 à 10 ans
difficulté : moyen
animation/atelier
ressources : voir plus bas
online/offline
2h (ou plus)
2 animations possible autour du Flipbook
La découverte du flipbook (visiter des site web, présentation de livres existant à la bibliothèque si possible)
la version papier
OU
la version virtuelle
rien ne vous empêche de faire les deux animations !! : D
faire un film (avec une webcam ou autre appareil numérique)
l’ouvrir dans flipbook printer
imprimer, découper, coller et roule raoul
Pour un résultat plus “sympa” et plus “dessins animé”. Proposer de dessiner par dessus les images imprimés (en se mettant contre une fenêtre : ça marches très bien !)
puis de nouveau découper, coller et “flipper”.
Pour les passionnés des TICs, on peut pousser le vice à re-scanner le resultat et l’animer avec gimp en .gif
faire un premier essai simple et rapide : une balle qui tombes en 4 image. Après les enfants sont “prêts” à s’investir sur des dessins plus longs et plus fastidieux.
pour les petits : on peut se contenter de faire toujours la même forme mais de couleurs différentes à chaque image.
Créer un avatar
il existe pléthores de sites pour créer un avatar, perso Bd ou autre
ne vous inquiétez pas les gamins comprendront très vite la manoeuvre tout seul.
pour enregistrer les images quand le site ne le propose pas (ou en accès payant, la meilleure méthode reste la capture d’écran : il est peut être là le “vrai but caché de l’animation” : D
l’intérêt de ce post est plutôt de référencer qq adresses web
Découverte du photmontage et un peu de bureautique
photmontage
bureautique (open office draw)
internet (photos en créative commons : recherche à partir de mots-clé sur flickr)
tous public, testé avec des enfants de 8 à 10 ans
difficulté : moyen/difficile
animation/atelier
ressources : http://www.flickr (pour les photos), imprimante, www.montimbreamoi.fr (pour le modèle de timbres), open office pour la flamme, gimp pour le photo-montage, le timbre et la flamme.
online/offline
long plusieurs séances de 2h (une pour les recherches et le photomontage, une pour le timbre, la flamme et le tampon, une pour l’écriture de la carte et les impressions)
Déroulement de l’atelier
imprimer l’exemple et montrer l’objectif
inventer un pays (en assemblant deux pays par exemple : le swaharan (sweden et sahara) ou encore inventer une destination : une planète, une ville….)
chercher dans la base de flickr des photos de pays, villes, lieux. pour imaginer un lieu.
enregistrer les photos, ouvrir le logiciel gimp et commencer à travailler (découper, coller sur des calques, effacer les contours, mettre des ombres, masquer les élements derrière…)
faire la flamme : avec gimp : découper au format panoramique, passer en mode noir et blanc et utiliser la fonction seuil. Enregistrer
faire le timbre : ouvrir le modèle du timbre (qu’on aura évider), glisser une photo dessous, appliquer un prix avec un calque de texte, appliquer le nom du pays (calque de texte); enregistrer
Faire la carte : ouvrir le modèle (format 10*15), faire dessiner les “traits” pour écrire l’adresse, faire un trait de séparation au milieu, insérer une zone de texte pour l’intitulé de la carte (et le nom des auteurs de la photo (créative commons paternité).
Insérer la flamme
insérer le timbre
taper le texte et l’adresse du destinataire (avec un police manuscrite)
Créer le tampon sur le timbre et la flamme (faire un texte avec le nom de la ville et la date et le mettre en rond)
imprimer le tout recto-verso
suggérer aux participants de glisser la “fausse” carte postale dans la boite au lettre du destinataire.
Dédramatiser tout au long de l’atelier le fait que le site soit anglophone
Préciser qu’il existe un support de cours et qu’il sera envoyé par mail ou visible à l’adresse web ou copiable sur une clé USB (pour les “SOF” sans ordinateur fixe, insister sur le fait qu’ils sont les bienvenus à l’espace multimédia pour s’entrainer après l’atelier)
s’inscrire ou se logger avec des noms d’utilisateurs pré-inscrits
chaque usager se logge et on suit les étapes une par une
les fonds (backgrounds) : insérer, choisir, glisser déposer
les photos : insérer, choisir, glisser déposer, modifier
les stickers : insérer, choisir, glisser déposer
les textes : insérer, choisir, glisser déposer, modifier
Enregistrer
Exporter
En ce qui concerne l’impression, je conseille de passer par le photographe car le résultat en format 10*15 est pas dégueu et souvent moins cher qu’à la maison.
Pour l’animation enfants : on imprime les cartes à la médiathèque
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Céline travaille en espace multimédia en Côtes d'Armor.
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